2023年河南郑州郑东新区补充中小学幼儿园教师招聘35名,报名时间详见公告,原文如下:
根据郑东新区2023年教师招聘计划和招聘情况,进行空岗补充招聘,共招聘中小学幼儿园教师35名。现将相关事宜公告如下:
一、招聘原则
按照公开、平等、竞争、择优的原则进行招聘,接受社会各部门和广大群众的监督。
二、招聘岗位
(一)初中教师21名。其中:
在职教师12名:语文5名、英语2名、生物1名、道德与法治2名、历史1名、体育1名。
毕业生9名:数学1名、英语1名、物理2名、生物1名、道德与法治1名、体育3名。
(二)小学教师12名。其中:
在职教师6名:语文4名、数学2名。
毕业生6名:英语2名、体育2名、音乐1名、信息技术1名。
(三)幼儿园教师2名。其中:
在职教师1名,毕业生1名。
三、招聘条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍;拥护中国共产党的领导和党的路线、方针和政策;热爱教育事业,遵纪守法,品行端正,身体健康;
2.具有普通话二级乙等及以上资格(语文需二级甲等及以上资格);
3.有下列情形之一者不得应聘:正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;曾因犯罪受过刑事处罚的;曾被开除公职或者因违纪违法被机关、事业单位解除聘任合同或者聘用合同的;在各级招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;现役军人、普通高等学校在校生(2023年应届毕业生除外),试用期未满的新录用事业单位工作人员以及未满规定最低服务年限的事业单位工作人员;报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘职位;有法律规定不得录取聘用的其他情形的。
(二)中小学教师条件
1.在职教师年龄应在40周岁以下(1983年1月1日以后出生);具备普通高等学校本科及以上学历并取得相应学位,取得的普通高等学校学历均需于2020年(含)之前毕业;具有与报考岗位相同的专业技术任职资格证书;报考小学教师岗位需具备小学及以上教师资格证书、中小学二级及以上专业技术任职资格证书,报考初中教师岗位需具备初中及以上教师资格证书、中小学二级及以上专业技术任职资格证书。
2.毕业生应为普通高等学校2021年、2022年毕业未落实工作岗位的毕业生和2023年应届毕业生;本科及以上学历并取得相应学位;年龄30周岁以下(1993年1月1日以后出生);所学专业与报考岗位一致或相近;教师资格证书与报考岗位一致。
(三)幼儿教师条件
1.在职教师年龄应在40周岁以下(1983年1月1日以后出生);中小学二级及以上幼儿教育专业技术任职资格证书;具备普通高等学校大专及以上学历并取得相应学位,取得的普通高等学校学历均需于2020年(含)之前毕业;学前教育专业;具有幼儿园教师资格证书。
2.毕业生应为普通高等学校2021年、2022年毕业未落实工作岗位的毕业生和2023年应届毕业生;大专及以上学历并取得相应学位;年龄30周岁以下(1993年1月1日以后出生);学前教育专业;具有幼儿园教师资格证书。
(四)加分条件
依据国家、省有关优惠政策,继续实施相关加分政策。参加郑州市“大学生村干部”计划在农村任职2年以上且年度考核合格的大学生村干部,笔试成绩加10分。2015年后退役的大学生士兵报考且符合招聘条件的人员,笔试成绩加10分。大学生村干部、退役大学生士兵已公开招聘为事业单位工作人员或招录为公务员的,不再享受加分政策。
上述人员需在现场报名时提交项目服务证书、年度考核表、基层服务单位证明(须地市级项目主管部门加章)、“大学生村干部”合同书、有效身份证等材料原件及复印件各1份,大学生退役士兵需提交入伍证书、退役证书、有效身份证等相关材料原件及复印件各1份,逾期不再受理。
四、招聘程序与要求
(一)发布招聘信息
招聘公告在郑东新区管委会网站、郑东新区智慧教育云服务平台、郑州市招才引智云平台等媒体发布。招聘过程中的相关补充公告及通知仅在郑东新区智慧教育云服务平台发布。
(二)现场报名和资格审核
1.现场报名
时间:2023年8月23日,9:00—12:00、14:30—17:30。
地点:郑东新区外国语学校龙翔校区初中部(即东校区初中部,郑东新区龙湖外环和秋澄街交叉口向西50米路北)。
本人携带以下材料进行现场报名和网上信息填报:
①郑东新区2023年教师招聘计划空岗补充招聘报名表(见附件);
②本人有效期内的二代身份证或临时身份证;
③毕业证和相应学历认证报告或《教育部学历证书电子注册备案表》、学位证和相应学位认证;
备注:报考人员为留学回国人员的,需持有教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。取得多个学历学位的需将每个层次学历学位材料准备齐全。
④专业技术任职资格证(毕业生岗位不需提供);
⑤教师资格证;
⑥普通话证;
⑦其他佐证材料,例如加分材料等。
其中第②—⑦项材料需同时携带原件和复印件(1份),将所有材料原件和复印件分别按以上顺序排列,凡弄虚作假者按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》进行处理。
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