2023年苏州高博软件技术职业学院招聘专业教师32名
一、学院简介
需求信息 | ||||
序号 | 招聘岗位 | 人数 | 岗位职责及任职要求 | 薪资 |
1 | 护理专业教师 | 3 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.护理学等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
2 | 电子商务专业教师 | 1 | 1.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 2.电子商务等相关专业; 3.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减; 4.有相关企业工作经验者学历要求酌减; 5.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
3 | 医学类专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.医学、预防医学或护理学等相关专业; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
4 | 学前教育专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.学前教育相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
5 | 护理实训教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康; 2.护理等相关专业,本科及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
6 | 药学专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理(药事管理)等专业; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
7 | 体育专业教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.篮球、羽毛球、网球、拓展、轮滑专项优先,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
8 | 机电专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.机电类等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
9 | 思政教师 | 2 | 1.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 2.文、史、哲类专业均可投递简历; 3.有副高级或以上职称者学历要求酌减; 4.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
10 | 汽车专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.汽车类等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
11 | 人工智能专业教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
12 | 计算机类专业兼任教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.计算机等相关专业; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
13 | 高速铁路客运服务教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.交通运输服务类、轨道交通、旅游管理(高铁乘务方向)等相关专业背景,研究生及以上学历; 3.具有高铁动车乘务员、车站客运服务员、其他铁路客服务员等相关工作经验者,学历要求可为本科; 3.能够承担与高速铁路客运服务专业相关课程的教学任务,积极参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.有高速铁路客运服务专业教学背景、专业功底扎实、科研基础较好、能带领团队开展教科研工作者优先; | 面议 |
14 | 数字媒体技术专业教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.三维建模、动画制作等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力; 5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 | 面议 |
15 | 环境艺术设计教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.偏室内设计方向,具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.有高级职称者学历要求酌减; 5.了解并熟练运用相关专业软件; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
16 | 城市轨道交通与运营管理专业教师 | 2 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 3.城市轨道交通运营与管理相关专业,交通运输类相关专业; 4.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减; 5.有相关企业工作经验者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
17 | 工程造价教师 | 1 | 1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗,品行端正,身心健康;具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能; 2.工程造价、工程管理、建筑设计等相关专业,研究生及以上学历; 3.承担与专业相关课程教学及相关任务,参加专业建设、课程建设、教学研究等; 4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进; 5.有高级职称者学历要求酌减; 6.专业功底扎实,学术成果突出,能带领团队开展教学科研工作者优先引进; | 面议 |
18 | 辅导员 | 5 | 1.遵纪守法,品行端正,热爱高职教育事业,热爱学生工作,敬业爱岗,身心健康,服从学院工作安排,具有良好的团队协作及吃苦耐劳的精神; 2.本科及以上学历; 3.中共党员; 4.有校或系学生干部经历者优先,有部队经历者优先; 5.能适应住校要求。 | 面议 |
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